Course Details

Title Building on data to enhance culturally responsive leadership and evidence based decision making for schools and CoL's
Target Group
Curriculum Area Leadership  and  Management
Level Secondary
Intermediate
Primary
Early  Childhood
Code KXG48
Venue Kohia  Centre,  University  of  Auckland  -  Gate  1,  78  Epsom  Avenue,  Epsom,  Auckland
Facilitator(s) Dr.  Camilla  Highfield,  Hine  Waitere
Description Achieving  equity  and  excellence  for  diverse  students,  across  multiple  contexts,  for  learning  is  one  of  the  most  enduring  challenges  for  educators  in  Aotearoa  New  Zealand.  As  a  nation,  our  priorities  in  education  are  to  reduce  achievement  disparities  within  and  across  schools.  Reducing  disparity  can  be  achieved  by  improving  educational  provision  to  support  quality  pathways  and  equitable  outcomes  for  all  students.      Equity  is  achievable  through  leadership  that  is  transformative,  culturally  responsive,  relational  and  evidence  based. 
This  hui  draws  on  the  new  ERO  indicators,  linked  to  Tataiako  and  the  new  professional  teacher  standards  and  code.  Theoretical  underpinnings  of  culturally  responsive  and  relational  pedagogy  to  develop  a  coherent  approach  to  leading  change  will  underpin  the  content  and  structure  of  this  workshop.  An  emphasis  on  school  conditions  that  promote  equity  and  excellence  while  considering  the  relationships  required  to  enact  the  principles  of  the  Treaty  of  Waitangi  informs  a  research-based  theory  of  improvement.  This  interactive  course  is  designed  for  school  leaders  wanting  to  adopt  data  driven  changes  in  their  school  to  ensure  that  students  experience  contexts  for  learning  that  support  positive  student  outcomes  and  reduce  disparities.
Date(s) Friday,  23  February  2018,  9:00am  -  3:00pm
Fee Members  Fee $295
Non-Members  Fee $330