Course Details

Title Actioning Teaching as Inquiry and the Practicing Teacher Criteria (2 sessions course)
Target Group Primary, intermediate,, secondary teachers
Curriculum Area Cross  Curriculum
Level Primary
Intermediate
Secondary
Early  Childhood
Code KXG3
Venue Kohia  Centre,  University  of  Auckland  -  Gate  1,  78  Epsom  Avenue,  Epsom,  Auckland
Facilitator(s) Tabitha  Leonard
Description This  2  sessions  course  explores  the  value  of  a  teaching  inquiry  process.
It  will  unpack  what  an  active  inquiry  is,  why  we  should  engage  in  it  and    design  an  approach  to  a  teaching  and    learning  inquiry  that  will  result  in  better  outcomes  for  students.
Teachers  will  be  asked  to  engage  in  their  own  inquiry  to  share  with  the  group  and  inform  collaborative  dialogue  at  a  following  session.
“The  “aha”  moments  in  the  teacher  learning  process  are  generated  by  a  culture  of  collaborative  inquiry.”  -  (Langdon,  2017)
Session  one:
Participants  will 
● understand  the  elements  of  a  cycle  of  inquiry.
● know  what  active  inquiry  looks  like  in  the  classroom  setting.
● design  an    inquiry  for  an  identified  area  of  need  in  their  school/classroom.
Session  two:
Participants  will
● reflect  on  their  inquiry  in  action.
● make  links  to  the  practicing  teacher  criteria  and  collect  examples  of  evidence  that  can  be  used  towards  gaining  full  registration  as  a  teacher.
Date(s) Tuesday,  20  March  2018,  9:00am  -  3:00pm
Tuesday,  29  May  2018,  9:00am  -  3:00pm
Fee Members  Fee $395
Non-Members  Fee $430